diff --git a/_sources/0_Uvod/0_1_Uvod.rst b/_sources/0_Uvod/0_1_Uvod.rst index f845500..1ca0e14 100644 --- a/_sources/0_Uvod/0_1_Uvod.rst +++ b/_sources/0_Uvod/0_1_Uvod.rst @@ -7,18 +7,18 @@ :width: 500 :align: center -Прво, научићеш како да препознаш дигиталне уређаје око нас и научићеш њихова имена. Замисли да је свет око нас испуњен чаробним кутијама које свима нама помажу да лакше обављамо свакодневне послове. Запиташ ли се како су људи живели пре него што су постојали ови чаробни уређаји? И, то ћемо заједно да истражимо! +Прво ћеш научићеш како да препознаш дигиталне уређаје око нас и научићеш њихова имена. Замисли да је свет око нас испуњен чаробним кутијама које свима нама помажу да лакше обављамо свакодневне послове. Да ли се питаш како су људи живели пре него што су постојали ови чаробни уређаји? Хајде да истражимо заједно! -Да ли знаш да можеш да ствараш уз помоћ дигиталних уређаја? На пример, можеш цртати, причати приче, па чак и да учиш на потпуно нов и забаван начин. А, да би сазнао/ла све о томе, разговараћемо о дигиталним уџбеницима и о томе како нам могу помоћи да учимо о различитим стварима на много занимљивији начин. +Да ли знаш да можеш да ствараш уз помоћ дигиталних уређаја? На пример, можеш да црташ, да причаш приче, па чак и да учиш на потпуно нов и забаван начин. А, да би сазнао/ла све о томе, разговараћемо о дигиталним уџбеницима и о томе како нам могу помоћи да учимо о различитим стварима на много занимљивији начин. -Такође, мораш да научиш и како да будеш безбедан/на док истражујеш свет око нас. Да ли знаш шта су паметни уређаји? То су они који могу да „мисле” и раде ствари као да су чаробни! То су уређаји који су способни да „размишљају” и обављају најразличитије задатке као да су чаробњаци који својим чаробнем моћима решавају сваки проблем. +Такође, јако је важно и да научиш и како да будеш безбедан/на док истражујеш свет око нас. Да ли знаш шта су паметни уређаји? То су уређаји који могу да „мисле” и раде ствари као да су чаробни! Способни су да „размишљају” и обављају најразличитије задатке као да су чаробњаци који својим чаробним моћима решавају сваки проблем. Али понекад, мораш да знаш и како да се заштитиш од прекомерног и небезбедног коришћења дигиталних уређаја како би остао/ла здрав и безбедан. .. image:: ../../_images/0_decakov_telefon.png :width: 180 :align: center -И то није све! Научићеш како да будеш чувар наше планете тако што ћеш се правилно бринути о електронском отпаду.. Такође, говорићемо и о заштити наших личних података јер је важно да знаш како да будеш безбедан/на док користиш дигиталне уређаје. +И то није све! Научићеш како да будеш чувар наше планете тако што ћеш се правилно бринути о електронском отпаду. Такође, говорићемо и о заштити наших личних података јер је важно да знаш како да будеш безбедан/на док користиш дигиталне уређаје. .. image:: ../../_images/0_biljka.png :width: 200 @@ -28,12 +28,12 @@ -На овом путовању, такође ћеш да откријеш шта је то "алгоритам" и како ти он може помоћи да решиш најразличитије проблеме корак по корак. Ако се приликом решавања неког задатка запетљаш или направиш грешку, не брини, научићеш како да је исправиш и пронађеш најбоље право решење. +На овом путовању, открићеш и шта је то "алгоритам" и како ти он може помоћи да решиш најразличитије проблеме корак по корак. Ако се приликом решавања неког задатка запетљаш или направиш грешку, не брини, научићеш како да је исправиш и пронађеш најбоље право решење. .. image:: ../../_images/0_algoritam.png :width: 350 :align: center -Како бисмо ти олакшали истраживање дигиталног света, поред материјала које пружа овај курс, ту је и твоја **радна свеска**. У њој ћеш решавати разноврсне задатке које смо посебно припремили за тебе. Било би одлично да уз сваку лекцију имаш и своју радну свеску. Ако ти је потребна помоћ, нека ти родитељ или блиска одрасла особа помогне да је одштампаш и припремиш. +Како бисмо ти олакшали истраживање дигиталног света, поред материјала које пружа овај курс, ту је и твоја **радна свеска**. У њој ћеш решавати разноврсне задатке које смо посебно припремили за тебе. Било би одлично да када читаш сваку лекцију поред себе имаш и своју радну свеску. Ако ти је потребна помоћ, нека ти родитељ или блиска одрасла особа помогне да је одштампаш и припремиш. А, сада смо спремни да заједно истражимо све тајне дигиталних уређаја и научимо како да будемо прави мали истраживачи дигиталног света. Спремни? Крећемо! diff --git a/_sources/1_Digitalno drustvo/100_Uvod.rst b/_sources/1_Digitalno drustvo/100_Uvod.rst index bc26936..c306077 100644 --- a/_sources/1_Digitalno drustvo/100_Uvod.rst +++ b/_sources/1_Digitalno drustvo/100_Uvod.rst @@ -5,10 +5,10 @@ На крају ове наставне теме ученик ће бити у стању да: - препозна дигиталне уређаје из окружења и именује неке од њих; -- наведе неке од животних ситуација у којима дигитални уређаји олакшавај уобављање послова; +- наведе неке од животних ситуација у којима дигитални уређаји олакшавај обављање послова; - упореди начине рада и живота људи пре и после појаве дигиталних уређаја; - упореди начине креативног изражавања помоћу дигиталних уређаја и без њих; -- користи дигиталне уџбенике за учење (самостално и/или уз помоћ наставника); +- користи дигиталне уџбенике за учење (самостално и/или уз помоћ учитеља/учитељице); - упореди дигитални и папирни уџбеник; - упореди традиционалне видове комуникације са комуникацијом посредством дигиталних уређаја; - наведе неке од карактеристика „паметног“ дигиталног уређаја; diff --git a/_sources/1_Digitalno drustvo/101_Digitalni uredjaji su svuda oko nas.rst b/_sources/1_Digitalno drustvo/101_Digitalni uredjaji su svuda oko nas.rst index ace6e90..49602f2 100644 --- a/_sources/1_Digitalno drustvo/101_Digitalni uredjaji su svuda oko nas.rst +++ b/_sources/1_Digitalno drustvo/101_Digitalni uredjaji su svuda oko nas.rst @@ -43,12 +43,12 @@ - Које дигиталне уређаје користиш самостално, а које уз присуство родитеља? - Опиши како раде дигитални уређаји? -Свакодневно користиш различите уређаје који ти олакшавају живот. Размисли о данашњем дану, од тренутка када устанеш до доласка у школу. Које си уређаје користио/ла? +Свакодневно користиш различите уређаје који у много чему могу да ти помогну. Размисли о данашњем дану, од тренутка када устанеш до доласка у школу. Које си уређаје користио/ла? .. questionnote:: - Како ти ови предмети олакшавају живот? Опиши како их користиш. + Како ти ови предмети помажу? Опиши како их користиш. --------- diff --git a/_sources/1_Digitalno drustvo/103_Pre i posle pojave digitalnih uredjaja.rst b/_sources/1_Digitalno drustvo/103_Pre i posle pojave digitalnih uredjaja.rst index ccbd676..08e504f 100644 --- a/_sources/1_Digitalno drustvo/103_Pre i posle pojave digitalnih uredjaja.rst +++ b/_sources/1_Digitalno drustvo/103_Pre i posle pojave digitalnih uredjaja.rst @@ -20,17 +20,17 @@ Одговор: |blank| - - :PEKAR|pekar|пекар|ПЕКАР|Пекар|Pekar: Браво, одговор је тачан! + - :PEKAR|[Pp]ekar|[Пп]екар|ПЕКАР: Браво, одговор је тачан! :x: Одговор није тачан. .. fillintheblank:: 1032 - Са стетоскопом у белом мантилу дијагнозу делим. Када ја лекове препишем после тога све ти је лакше. Ко је то? + Са стетоскопом у белом мантилу дијагнозу делим. Када ја лекове препишем после тога све ти је лакше. Ко сам ја? Одговор: |blank| - - :LEKAR|lekar|лекар|ЛЕКАР|Lekar|Лекар: Браво, одговор је тачан! + - :LEKAR|[Ll]ekar|[Лл]екар|ЛЕКАР|[Дд]октор|ДОКТОР|[Dd]oktor|DOKTOR: Браво, одговор је тачан! :x: Одговор није тачан. .. fillintheblank:: 1033 @@ -39,34 +39,34 @@ Одговор: |blank| - - :NASTAVNIK|nastavnik|наставник|НАСТАВНИК|Nastavnik|Наставник: Браво, одговор је тачан! + - :NASTAVNIK|[Nn]astavnik|[Нн]аставник|НАСТАВНИК|[Uu]čitelj|[Uu]čiteljica|UČITELJ|UČITELJICA||[Uu]citelj|[Uu]citeljica|UCITELJ|UCITELJICA|УЧИТЕЉ|УЧИТЕЉИЦА|[Уу]читељ|[Уу]читељица: Браво, одговор је тачан! :x: Одговор није тачан. .. fillintheblank:: 1034 - Возим путнике није важно да ли је дан или ноћ. Ко је то? + Возим путнике није важно да ли је дан или ноћ. Ко сам ја? Одговор: |blank| - - :VOZAC|VOZAČ|vozac|vozač|ВОЗАЧ|возач|Vozač|Возач: Браво, одговор је тачан! + - :VOZAC|VOZAČ|[Vv]ozac|ВОЗАЧ|[Вв]озач|[Vv]ozač: Браво, одговор је тачан! :x: Одговор није тачан. .. fillintheblank:: 1035 - У зеленом окружењу, радим сваки дан, Цвеће, биљке и врт уредим како знам. Заливам, садим, стварам мали рај, Ко сам ја? + У зеленом окружењу, радим сваки дан. Цвеће, биљке и врт уредим како знам. Заливам, садим, стварам мали рај, Ко сам ја? Одговор: |blank| - - :BAŠTOVAN|BASTOVAN|baštovan|bastovan|БАШТОВАН|баштован|Baštovan|Баштован: Браво, одговор је тачан! + - :BAŠTOVAN|BASTOVAN|[Bb]aštovan|[Bb]astovan|БАШТОВАН|[Бб]аштован: Браво, одговор је тачан! :x: Одговор није тачан. .. fillintheblank:: 1036 - У свету технике, моје снаге су важне. Конструишем ствари, машине разне. + У свету технике, моје снаге су важне. Конструишем ствари, машине разне. Ко сам ја? Одговор: |blank| - - :INZENJER|INŽENJER|ИНЖЕЊЕР|инжењер|inzenjer|INZENJER|Inženjer|Инжењер: Браво, одговор је тачан! + - :INZENJER|INŽENJER|ИНЖЕЊЕР|[Ии]нжењер|[Ii]nzenjer|[Ii]nženjer: Браво, одговор је тачан! :x: Одговор није тачан. .. fillintheblank:: 1037 @@ -75,7 +75,7 @@ Одговор: |blank| - - :TRGOVAC|trgovac|[Тт]рговац|[Tt]rgovac|[Pp]rodavac|[Ппродавац]|ПРОДАВАЦ|PRODAVAC: Браво, одговор је тачан! + - :TRGOVAC|trgovac|[Тт]рговац|[Tt]rgovac|[Pp]rodavac|[Пп]родавац|ПРОДАВАЦ|PRODAVAC: Браво, одговор је тачан! :x: Одговор није тачан. diff --git a/_sources/1_Digitalno drustvo/104_Svakodnevno koriscenje digitalnih uredjaja.rst b/_sources/1_Digitalno drustvo/104_Svakodnevno koriscenje digitalnih uredjaja.rst index 8cacfaf..f7cb3a5 100644 --- a/_sources/1_Digitalno drustvo/104_Svakodnevno koriscenje digitalnih uredjaja.rst +++ b/_sources/1_Digitalno drustvo/104_Svakodnevno koriscenje digitalnih uredjaja.rst @@ -37,7 +37,7 @@ --------- -Наја је позвана на рођендан код својих другарица близнакиња Иване и Петре. Оне живе на другом крају града у наранџастој кући. +Наја је позвана на рођендан код својих другарица близнакиња Иване и Петре. Оне живе на другом крају града у љубичастој кући. Пре него што оде на рођендан она са татом одлази у продавницу да им купи поклон. Наја зна пут до куће својих другарица, мама ју је возила више пута. Помози Наји да тату одведе на право место. @@ -61,7 +61,7 @@ | -.. У радној свесци на страни **XX** Спој тачкицама редом обележене бројеве исте боје. Обој предмет истом бојом. Kако се зове овај уређај? +.. У радној свесци на страни **XX** Спој тачкицама редом обележене бројеве. Обој предмет истом бојом. Kако се зове овај уређај? | diff --git a/_sources/1_Digitalno drustvo/106_Digitalni uredjaji menjaju posao.rst b/_sources/1_Digitalno drustvo/106_Digitalni uredjaji menjaju posao.rst index fe5d6a5..3948cd5 100644 --- a/_sources/1_Digitalno drustvo/106_Digitalni uredjaji menjaju posao.rst +++ b/_sources/1_Digitalno drustvo/106_Digitalni uredjaji menjaju posao.rst @@ -39,11 +39,11 @@ Размисли и одговори на следећа питања: - Како навигација може да унапреди посао возача? - - Како дигитална вага може да унапреди посао возача? - - Како банкомат може да унапреди посао возача? - - Како дигитални рецепт може да унапреди посао возача? - - Како каса може да унапреди посао возача? - - Како графичка табла може да унапреди посао возача? + - Како дигитална вага може да унапреди посао посластичара? + - Како банкомат може да унапреди посао банкара? + - Како дигитални рецепт може да унапреди посао лекара? + - Како каса може да унапреди посао трговца? + - Како графичка табла може да унапреди посао графичког дизајнера? .. image:: ../../_images/robot13.png :width: 100 @@ -55,7 +55,7 @@ | -Пажљивo погледај доњу слику. Означи све дигиталне уређаје које препознајеш. +Пажљивo погледај доњу слику. Које све дигиталне уређаје препознајеш? | @@ -84,13 +84,12 @@ Које од ових уређаја имаш у својој кући? -Дигитални уређаји су означени бројевима. Повежи назив са бројем којим је представљен одговарајући дигитални уређај. | .. quizq:: - Дигитални уређаји су означени бројевима. Повежи назив занимања са бројем којим је представљен одговарајући дигитални уређај. + Дигитални уређаји су означени бројевима. Повежи назив уређаја са бројем којим је представљен одговарајући дигитални уређај. | diff --git a/_sources/1_Digitalno drustvo/110_Komunikacija je prenosenje poruka.rst b/_sources/1_Digitalno drustvo/110_Komunikacija je prenosenje poruka.rst index 7aedeb5..e31d08d 100644 --- a/_sources/1_Digitalno drustvo/110_Komunikacija je prenosenje poruka.rst +++ b/_sources/1_Digitalno drustvo/110_Komunikacija je prenosenje poruka.rst @@ -86,7 +86,7 @@ .. questionnote:: - Дискутуј са својим друговима и другарицама о томе како се кроз историју развијао начин комуникације међу људима. + Продискутуј са својим друговима и другарицама о томе како се кроз историју развијао начин комуникације међу људима. Опиши сваки од приказаних начина комуникације. @@ -122,7 +122,7 @@ .. quizq:: - Повежи појмове комуникације са бројем којим је представљена слика. + Повежи појмове комуникације са бројем испод слике која осликава дати појам слика. | diff --git a/_sources/1_Digitalno drustvo/111_Pisana komunikacija nekada i sada.rst b/_sources/1_Digitalno drustvo/111_Pisana komunikacija nekada i sada.rst index f2faa01..9b012c2 100644 --- a/_sources/1_Digitalno drustvo/111_Pisana komunikacija nekada i sada.rst +++ b/_sources/1_Digitalno drustvo/111_Pisana komunikacija nekada i sada.rst @@ -44,8 +44,8 @@ :height: 120 :align: left - Када урадиш дате задатке и одговориш на питања у лекцији бићеш у стању да упоредиш начине комуникације који су се користили - радиционално са онима који се користе помоћу дигиталних уређаја. + Када урадиш дате задатке и одговориш на питања у лекцији бићеш у стању да упоредиш традиционалне начине комуникације + са начинима комуникације који користе дигиталне уређаје. Пажљиво проучи доње слике. @@ -111,7 +111,7 @@ .. questionnote:: - За колико времена писмо стигне до примаоца? Од чега то зависи? + За колико времена порука стигне до примаоца? Од чега то зависи? .. quizq:: @@ -129,11 +129,11 @@ .. questionnote:: - - Опиши како се комуникација са другом или другарицом који живи далеко обављала пре него што су људи имали дигиталне уређаје, а како те задатке обављају сада када имају дигиталне уређаје. + - Опиши како се комуникација са другом или другарицом који живи далеко обављала пре него што су људи имали дигиталне уређаје, а како комуникацију обављају сада када имају дигиталне уређаје. - - Опиши како су слике настајале пре него што су људи имали дигиталне уређаје, а како те задатке обављају сада када имају дигиталне уређаје. + - Опиши како су слике настајале пре него што су људи имали дигиталне уређаје, а како настају сада када имају дигиталне уређаје. - - Опиши како су проналажене информације за домаћи задатак пре него што су људи имали дигиталне уређаје, а како те задатке обављају када имају дигиталне уређаје. + - Опиши како су ђаци проналазили информације потребне да се уради домаћи задатак пре него што су људи имали дигиталне уређаје, а како их проналазе сада када имају дигиталне уређаје. .. questionnote:: @@ -141,7 +141,7 @@ :height: 120 :align: left - Да ли мислиш да је ове задатке лакше радити уз помоћ дигиталног уређаја или без њега? Објасни свој одговор. + Да ли мислиш да је све што смо горе навели лакше радити уз помоћ дигиталног уређаја или без њега? Објасни свој одговор. | @@ -160,7 +160,7 @@ .. dragndrop:: d111 :feedback: Покушајте поново. :match_1: прималац ||| особа која прима поруку - :match_2: пошиљалац ||| особа која шаље поруку и започиње комуникацију. + :match_2: пошиљалац ||| особа која шаље поруку и започиње комуникацију Спој одговарајуће појмове са њиховим описом. diff --git a/_sources/1_Digitalno drustvo/112_Komuniciras pomocu telefona.rst b/_sources/1_Digitalno drustvo/112_Komuniciras pomocu telefona.rst index c910e6f..a7a593e 100644 --- a/_sources/1_Digitalno drustvo/112_Komuniciras pomocu telefona.rst +++ b/_sources/1_Digitalno drustvo/112_Komuniciras pomocu telefona.rst @@ -34,7 +34,7 @@ | -.. У радној свесци на страници **XX** упиши бројеве од 1 до 5 у поља испод сваке слике да телефоне поређаш од најстаријег до најновијег. +.. У радној свесци на страници **XX** упиши бројеве од 1 до 5 у поља испод сваке слике тако да телефоне поређаш од најстаријег до најновијег. .. Број 1 представља најстарији уређај. | @@ -95,10 +95,10 @@ Током свог живота, користићеш различите начине комуникције са људима. -.. У радној свесци на страници **XX** oбој квадратић којим потврђујеш да ли користиш наведени тип комуникације. +.. У радној свесци на страници **XX** oбој квадратић којим потврђујеш да ли користиш или ћеш можда тек користити наведени тип комуникације. .. csv-table:: - :header: "**Тип комуникације**", "**Користим**", "**Нећу да користим**", "**Користићу када порастем**" + :header: "**Тип комуникације**", "**Користим**", "**Не користим**", "**Користићу када порастем**" :widths: auto :align: left diff --git a/_sources/1_Digitalno drustvo/115_Digitalni uredjaji su pametni.rst b/_sources/1_Digitalno drustvo/115_Digitalni uredjaji su pametni.rst index a141f4f..2667e81 100644 --- a/_sources/1_Digitalno drustvo/115_Digitalni uredjaji su pametni.rst +++ b/_sources/1_Digitalno drustvo/115_Digitalni uredjaji su pametni.rst @@ -73,7 +73,7 @@ Да ли можеш да наведеш и неки други начин употребе паметног сата? - Да ли имаш паметан сат. Чему служи и зашта га користиш? + Да ли имаш паметан сат? Чему служи и за шта га користиш? | diff --git a/_sources/1_Digitalno drustvo/116_Digitalno putovanje.rst b/_sources/1_Digitalno drustvo/116_Digitalno putovanje.rst index 1d55783..c3b7a72 100644 --- a/_sources/1_Digitalno drustvo/116_Digitalno putovanje.rst +++ b/_sources/1_Digitalno drustvo/116_Digitalno putovanje.rst @@ -83,7 +83,7 @@ Шта ти се највише свидело на овој виртуелној тури? Опиши. -Ипак прави доживљај је да заједно са својим родитељима или друговима и другарицама посетиш нека од ових места. +Ипак прави доживљај је да заједно са својим родитељима или учитељем/учитељицом и друговима и другарицама посетиш нека од ових места. Пре него што обиђеш неку историјску локацију, добар савет је да истражиш место користећи интернет и дигитални уређај. @@ -100,7 +100,7 @@ | -Уз помоћ родитеља или теби блиске особе посети `Народни музеј у Београду `_ +Заједно са својим родитељима или теби блиском одраслом особом, а уз помоћ дигиталних уређаја посети `Народни музеј у Београду `_ или `галерију Матице српске `_. .. questionnote:: diff --git a/_sources/1_Digitalno drustvo/118_Digitalno drustvo.rst b/_sources/1_Digitalno drustvo/118_Digitalno drustvo.rst index 4f2730d..acb6280 100644 --- a/_sources/1_Digitalno drustvo/118_Digitalno drustvo.rst +++ b/_sources/1_Digitalno drustvo/118_Digitalno drustvo.rst @@ -12,7 +12,7 @@ :align: left Поред задатака који проверавају твоје разумевање начина коришћења дигиталних уређаја у свакодневном животу, имаш прилику да - самостално процениш своје знање о животним ситуацијама дигитални уређаји о обављању послова, о начинима настајања уметничких са и + самостално процениш своје знање о животним ситуацијама у којима дигитални уређаји могу помоћи у обављању послова, о начинима настајања уметничких дела са и без дигиталних уређаја, о предностима и манама дигиталних и папирних уџбеника, о начину на које дигитални уређаји могу да помогну у чувању културне баштине, као и о разликама између традиционалних видова комуникације са комуникацијом уз помоћ дигиталних уређаја. @@ -42,9 +42,7 @@ :height: 120 :align: left - Размисли колико ти дигитални уређаји помажу у свакодневном животу. Опиши. - - Размисли колико ти ови уређаји помажу у свакодневном животу. Објасни. + Размисли колико ти дигитални уређаји помажу у свакодневном животу. Објасни на који начин ти ови уређаји помажу у свакодневном животу. | @@ -75,7 +73,7 @@ "|kv|", "Знам како се зову дигитални уређаји из могу окружења." "|kv|", "Разумем у којим животним ситуацијама дигитални уређаји олакшавају обављање послова." "|kv|", "Умем да опишем како људи лакше обављају послове помоћу дигиталних уређаја." - "|kv|", "Умем да разликујем уметничка дела створена помоћу дигиталних уређаја од оних која су настала на другачије начине." + "|kv|", "Умем да разликујем уметничка дела створена помоћу дигиталних уређаја од оних која су настала на другачиј начин." "|kv|", "Знам да наведем предности и мане дигиталних и папирних уџбеника.Умем да разликујем уметничка дела створена помоћу дигиталних уређаја од оних која су настала на другачије начине." "|kv|", "Самостално или уз помоћ наставника користим дигиталне уџбенике за учење." "|kv|", "Умем да опишем традиционалне видове комуникације и упоредим их са комуникацијом уз помоћ дигиталних уређаја." diff --git a/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/219_Koriscenje digitalnih uredjaja i zdravlje.rst b/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/219_Koriscenje digitalnih uredjaja i zdravlje.rst index 5befea1..cb97f02 100644 --- a/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/219_Koriscenje digitalnih uredjaja i zdravlje.rst +++ b/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/219_Koriscenje digitalnih uredjaja i zdravlje.rst @@ -7,8 +7,7 @@ :height: 120 :align: left - Када урадиш дате задатке и одговориш на питања у лекцији знаћеш да наведеш основна правила за коришћење дигиталних уређаја да - не угрозиш здравље. Такође, бићеш у стању да наведеш неке од здравствених ризика везаних за прекомерно или неправилно + Када урадиш дате задатке и одговориш на питања у лекцији знаћеш да наведеш основна правила за коришћење дигиталних уређаја на начин који не угрожава твоје здравље. Такође, бићеш у стању да наведеш неке од здравствених ризика везаних за прекомерно или неправилно коришћење дигиталних уређаја. | @@ -93,8 +92,8 @@ :hide_labels: :answer_a: Изазива болове у врату, раменима и шакама. :answer_b: Помаже да будем физички активнији. - :answer_c: Утиче на ваш сан. - :answer_d: Боље сабирам када користим дигиталне уређаје. + :answer_c: Утиче на наш сан. + :answer_d: Боље видим када користим дигиталне уређаје. :answer_e: Утиче на смањење концентрације. :feedback_a: Одговор је тачан. :feedback_b: Одговор није тачан. @@ -103,7 +102,7 @@ :feedback_e: Одговор је тачан. :correct: a, c, e - Ако проводиш превише времена за екраном дигиталног уређаја то може утицати на твоје здравље. Означи квадратиће испред тврђења која су тачна. + Ако проводиш превише времена за екраном дигиталног уређаја то може утицати на твоје здравље. Реченице испод се односе на прекомерено коришћење дигиталних уређаја. Означи квадратиће испред тврђења која су тачна. Увек је важно да ускладиш време проведене испред екрана дигиталног уређаја са другим активностима. diff --git a/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/221_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja.rst b/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/221_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja.rst index cdb9c34..11efe80 100644 --- a/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/221_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja.rst +++ b/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/221_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja.rst @@ -51,7 +51,7 @@ | -Као што користиш кључ да закључаш кућу или стан, лозинка представља кључ зе приступ дигиталном уређају. Тачније, лозинке користиш да чуваш информације. +Као што користиш кључ да закључаш и откључаш кућу или стан, тако лозинка представља кључ зе приступ дигиталном уређају. Тачније, лозинке користиш да чуваш информације. .. image:: ../../_images/izjava2.png :width: 450 @@ -80,7 +80,7 @@ ✔ Лозинка треба да се састоји од бројева. Користи најмање једну цифру. -✔ Лозинка треба да се састоји и од неких специјалних знакова, на пример, ?&#£$!@ +✔ Лозинка треба да се састоји и од неких специјалних знакова, на пример: ?&#£$!@ ✔ Лозинка треба да се састоји од најмање 8 знакова. @@ -150,4 +150,4 @@ :feedback_d: Одговор није тачан. :correct: c - Да би ваша лозинка била јака означи који од ових савета је најбоље послушати. Означи све квадратиће испред савета за који сматраш да је тачан. + Да би твоја лозинка била јака означи који од ових савета је најбоље послушати. Означи све квадратиће испред савета за који сматраш да је тачан. diff --git a/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/222_Elektronski otpad je opasan.rst b/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/222_Elektronski otpad je opasan.rst index 36cb830..11f9f3b 100644 --- a/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/222_Elektronski otpad je opasan.rst +++ b/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/222_Elektronski otpad je opasan.rst @@ -47,7 +47,7 @@ Oпиши на који начин људи у граду најчешће од :height: 120 :align: left - **Занимљивост**. Уређаји као што су конзоле за игре, бушилице, лаптопови, мобилни телефони и ТВ садрже делове и материјале као што су пластика, + **Занимљивост**: Уређаји као што су конзоле за игре, бушилице, лаптопови, мобилни телефони и ТВ садрже делове и материјале као што су пластика, стакло и метал. Рециклирањем једне пегле може да се произведе око 13 лименки. Пластика из косилице може да се користи за израду музичких diff --git a/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/223_Podaci o licnosti.rst b/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/223_Podaci o licnosti.rst index b31165b..77a9851 100644 --- a/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/223_Podaci o licnosti.rst +++ b/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/223_Podaci o licnosti.rst @@ -7,7 +7,7 @@ :height: 120 :align: left - Када урадиш дате задатке и одговориш на питања у лекцији разумећеш шта су основни подаци о личности и који су. + Када урадиш дате задатке и одговориш на питања у лекцији разумећеш шта су основни подаци о личности и знаћеш да наведеш пример неких од основних података о личности. Такође, бићеш у стању да објасниш зашто не би требало да другима дајемо своје податке када комуницирамо преко дигиталних уређаја. @@ -29,7 +29,7 @@ ✔ фотографија -✔ локација где сеособа тренутно налази +✔ локација где се особа тренутно налази ✔ отисак прста @@ -50,8 +50,8 @@ :answer_a: име :answer_b: број мобилног телефона :answer_c: омиљени хоби - :answer_d: Ваш надимак - :answer_e: слика ваше куће + :answer_d: свој надимак + :answer_e: слика твоје куће :feedback_a: Одговор је тачан. :feedback_b: Одговор је тачан. :feedback_c: Одговор је тачан. diff --git a/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/224_Opasnosti u digitalnom svetu.rst b/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/224_Opasnosti u digitalnom svetu.rst index 35b1d53..4454254 100644 --- a/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/224_Opasnosti u digitalnom svetu.rst +++ b/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/224_Opasnosti u digitalnom svetu.rst @@ -9,7 +9,7 @@ Када урадиш дате задатке и одговориш на питања у лекцији знаћеш да именујеш особе или институције којима треба да се обратиш за помоћ у случају контакта са непримереним дигиталним садржајем, непознатим, злонамерним особама или особама - које комуницирају на неприхватљив начин. Такође, знаћеш и правила којих треба да се придржаваш да би били безбедни на интернету. + које комуницирају на неприхватљив начин. Такође, знаћеш и правила којих треба да се придржаваш да би био/ла безбедни на интернету. | diff --git a/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/226_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja.rst b/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/226_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja.rst index d573b30..aa1a8d7 100644 --- a/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/226_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja.rst +++ b/_sources/2_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja/226_Bezbedno koriscenje digitalnih uredjaja.rst @@ -12,13 +12,13 @@ Поред задатака у којима провераваш своје знање у вези са коришћењем дигиталних уређаја на безбедан начин, имаћеш могућност да самопроцениш своје знање о основним правилима безбедног коришћења дигиталних уређаја, о ризицима који могу настати приликом - прекомерног коришћења дигиталних уређаја, везе између одлагања електронског отпада и животне средине, правила о заштити личних - података, савете за помоћ у случају контакта са непримереним дигиталним садржајем, непознатим, злонамерним особама или особама + прекомерног коришћења дигиталних уређаја, везе између одлагања електронског отпада и животне средине, правилима о заштити личних + података, саветима за помоћ у случају контакта са непримереним дигиталним садржајем, непознатим, злонамерним особама или особама које комуницирају на неприхватљив начин. | -.. У радној свесци на страници **XX** заокружи све предмете за које можеш да користиш лозинку. +.. У радној свесци на страници **XX** заокружи све слике које су повезане са коришћењем лозинке. | @@ -34,7 +34,7 @@ :answer_a: Поштуј друге кориснике. Буди љубазан/на на мрежи. :answer_b: Не дели личне податке. :answer_c: Дели број телефона и адресу становања. - :answer_d: Реци блиској одраслој особи ако те је нешто на интернету узнемирило или се осећаш непријатност. + :answer_d: Реци блиској одраслој особи ако те је нешто на интернету узнемирило или осећаш непријатност. :answer_e: Можеш да делиш сваку слику на интернету. :feedback_a: Одговор је тачан. :feedback_b: Одговор је тачан. @@ -43,7 +43,7 @@ :feedback_e: Одговор није тачан. :correct: a, b, d - Означи квадратић поред тврдње које представља правило безбедног понашања на интернету. + Означи квадратић поред тврдњи које представљају правило безбедног понашања на интернету. Пажљиво проучи слику. @@ -58,7 +58,7 @@ .. questionnote:: - Опиши ситуацију у којој се налази дечак. Шта он треба да уради? + Опиши ситуацију у којој се налази девојчица. Шта она треба да уради? Погледај доње слике. @@ -100,13 +100,13 @@ :widths: auto :align: left - "|kv|", "познајем основна правила за коришћење дигиталних уређаја." - "|kv|", "умем да наведем неке од здравствених ризика везаних за прекомерно или неправилно коришћење дигиталних уређаја. " - "|kv|", "умем да објасним на који начин се одлаже електронски отпад и познајем последице неправилног одлагања овог отпада по животну средину." - "|kv|", "умем да набројим основне податке о личности." - "|kv|", "умем да објасним колико је опасно делити података о личности при комуникацији помоћу дигиталних уређаја." - "|kv|", "знам коме треба да се обратим за помоћ ако дођем у контакт са непримереним дигиталним садржајем, непознатим, злонамерним особама или особама које комуницирају на неприхватљив начин. " - "|kv|", "познајем основна правила руковања дигиталним уређајем на одговоран начин." + "|kv|", "Познајем основна правила за коришћење дигиталних уређаја." + "|kv|", "Умем да наведем неке од здравствених ризика везаних за прекомерно или неправилно коришћење дигиталних уређаја. " + "|kv|", "Умем да објасним на који начин се одлаже електронски отпад и познајем последице неправилног одлагања овог отпада по животну средину." + "|kv|", "Умем да набројим основне податке о личности." + "|kv|", "Умем да објасним колико је опасно делити података о личности при комуникацији помоћу дигиталних уређаја." + "|kv|", "Знам коме треба да се обратим за помоћ ако дођем у контакт са непримереним дигиталним садржајем, непознатим, злонамерним особама или особама које комуницирају на неприхватљив начин. " + "|kv|", "Познајем основна правила руковања дигиталним уређајем на одговоран начин." diff --git a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/327_Algoritam.rst b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/327_Algoritam.rst index 70bfa45..4b273d4 100644 --- a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/327_Algoritam.rst +++ b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/327_Algoritam.rst @@ -13,14 +13,14 @@ | Ако било који проблем поделиш на кораке, онда кажемо да размишљаш алгоритамски. -Алгоритам је низ корака помоћу којих се описује неки задатак. Тачније, то је упутство +**Алгоритам** је низ корака помоћу којих се описује неки задатак. Тачније, то је упутство помоћу кога људи или машине могу да успешно решавају и обављају неки посао. .. image:: ../../_images/izjava5.png :width: 400 :align: center -Сваки алгоритам било да га извршавају људи или машине има следеће особине: +Сваки алгоритам, било да га извршавају људи или машине, има следеће особине: 1. Изводи се корак по корак. 2. У сваком кораку је тачно одређено шта треба да се уради. @@ -62,19 +62,19 @@ .. questionnote:: - Опиши поступак којим особа се вози лифтом. + Опиши поступак којим се особа вози лифтом. .. У радној свесци на страни **XX** обележи редослед корака којима се описује поступак позивања лифта у згради. -- Притисни дугме да позовеш лифт, -- Отвори врата од лифта, -- Уђи у лифт, -- Затвори врата за собом, -- Притисни тастер за спрат на који идеш, -- Лифт се зауставља на одабраном спрату, -- Отвори врата од лифта, -- Изађи из лифта, +- Притисни дугме да позовеш лифт. +- Отвори врата од лифта. +- Уђи у лифт. +- Затвори врата за собом. +- Притисни тастер за спрат на који идеш. +- Лифт се зауставља на одабраном спрату. +- Отвори врата од лифта. +- Изађи из лифта. - Затвори врата за собом. diff --git a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/328_Razmisljamo kao racunar.rst b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/328_Razmisljamo kao racunar.rst index 703756e..b9872fc 100644 --- a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/328_Razmisljamo kao racunar.rst +++ b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/328_Razmisljamo kao racunar.rst @@ -35,7 +35,7 @@ Пре него што научиш да програмираш дигиталне уређаје, прво треба да научиш да мислиш као они. Важно је да сваки проблем поделиш на једноставне кораке. -Ако роботу кажеш: “Иди до „куће“, ништа се неће десити јер робот разуме само +Ако роботу кажеш: „Иди до куће“, ништа се неће десити јер робот разуме само следеће наредбе (кораке): | @@ -71,9 +71,13 @@ :align: center .. mchoice:: p328 - :answer_a: Да - :answer_b: Не - :correct: a + :hide_labels: + :answer_a: Да + :answer_b: Не + :feedback_a: Одговор је тачан. + :feedback_b: Одговор није тачан. + :correct: a + .. questionnote:: diff --git a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/329_Znam gde racunar gresi.rst b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/329_Znam gde racunar gresi.rst index fca3994..ca3f57e 100644 --- a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/329_Znam gde racunar gresi.rst +++ b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/329_Znam gde racunar gresi.rst @@ -42,6 +42,10 @@ :answer_b: кућа :answer_c: круг :answer_d: семафор + :feedback_a: Одговор није тачан. + :feedback_b: Одговор је тачан. + :feedback_c: Одговор није тачан. + :feedback_d: Одговор није тачан. :correct: b Шта је робот нацртао? Означи кружић испред тачног одговора. diff --git a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/330_Pravi put.rst b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/330_Pravi put.rst index 05a29ed..72394ca 100644 --- a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/330_Pravi put.rst +++ b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/330_Pravi put.rst @@ -10,7 +10,7 @@ Када урадиш све задатке и одговориш на сва питања у лекцији знаћеш да спроведеш поступак за решавање проблема. Такође, моћи ћеш да уочиш и исправиш грешке у датом алгоритму и провериш исправност свог решења и, ако је неопходно, додатно - га усавршиш.. + га усавршиш. Дати су следећи симболи. @@ -113,13 +113,16 @@ ------------- -Сва ти алгоритма решавају исти проблем. Сва три алгоритма су тачна, дају права упутства од солитера до школе, али постоји разлика. +Сва три алгоритма решавају исти проблем. И сва три алгоритма су тачна, дају права упутства од солитера до школе. Међутим, између њих постоји разлика. .. mchoice:: p330a :hide_labels: :answer_a: Поред ватрогасне станице :answer_b: Поред солитера :answer_c: Поред гараже + :feedback_a: Одговор није тачан. + :feedback_b: Одговор није тачан. + :feedback_c: Одговор је тачан! :correct: c Ако желиш да купиш доручак, као путоказ бираш алгоритам: @@ -130,6 +133,9 @@ :answer_a: Поред ватрогасне станице :answer_b: Поред солитера :answer_c: Поред гараже + :feedback_a: Одговор није тачан. + :feedback_b: Одговор је тачан! + :feedback_c: Одговор није тачан. :correct: b Ако желиш да стигнеш најкраћим путем од солитера до школе, као путоказ бираш алгоритам: diff --git a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/332_Kada robot prati uputstvo.rst b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/332_Kada robot prati uputstvo.rst index 345d6e0..0f5548e 100644 --- a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/332_Kada robot prati uputstvo.rst +++ b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/332_Kada robot prati uputstvo.rst @@ -52,6 +52,10 @@ :answer_b: ковчег :answer_c: маска :answer_d: кука + :feedback_a: Одговор није тачан. + :feedback_b: Одговор није тачан. + :feedback_c: Одговор је тачан! + :feedback_d: Одговор није тачан. :correct: c .. quizq:: @@ -70,6 +74,10 @@ :answer_b: ковчег :answer_c: маска :answer_d: дијамант + :feedback_a: Одговор је тачан! + :feedback_b: Одговор није тачан. + :feedback_c: Одговор није тачан. + :feedback_d: Одговор није тачан. :correct: a .. quizq:: @@ -88,6 +96,10 @@ :answer_b: ковчег :answer_c: дијамант :answer_d: топ + :feedback_a: Одговор није тачан. + :feedback_b: Одговор није тачан. + :feedback_c: Одговор није тачан. + :feedback_d: Одговор је тачан! :correct: d @@ -107,6 +119,10 @@ :answer_b: ковчег :answer_c: сат :answer_d: прстен + :feedback_a: Одговор није тачан. + :feedback_b: Одговор није тачан. + :feedback_c: Одговор је тачан! + :feedback_d: Одговор није тачан. :correct: c @@ -126,6 +142,10 @@ :answer_b: ковчег :answer_c: сат :answer_d: прстен + :feedback_a: Одговор је тачан! + :feedback_b: Одговор није тачан. + :feedback_c: Одговор није тачан. + :feedback_d: Одговор није тачан. :correct: a @@ -143,7 +163,7 @@ Одговор: |blank| - - :^[Вв]улкан|[Vv]ulkan$: Одговор је тачан. + - :^[Вв]улкан|[Vv]ulkan$|[Pp]laninu|[ПП]ланину|ВУЛКАН|VULKAN|PLANINU|ПЛАНИНУ: Одговор је тачан. :x: Одговор није тачан. @@ -161,8 +181,8 @@ Одговор: |blank| - - :^[Дд]ијамант|[Dd]ijamant$: Одговор је тачан. - :x: Одговор није тачан. + - :^[Дд]ијамант|[Dd]ijamant$|ДИЈАМАНТ|DIJAMANT: Одговор је тачан. + :x: Одговор није тачан. .. quizq:: @@ -178,7 +198,7 @@ Одговор: |blank| - - :^[Tt]op|[Тт]оп$: Одговор је тачан. + - :^[Tt]op|[Тт]оп$|ТОП|TOP: Одговор је тачан. :x: Одговор није тачан. @@ -197,4 +217,4 @@ .. - Мач. Тесирај свој алгоритам. Ако треба исправи га. -.. - Дикат. Тестирај свој алгоритам. Ако треба исправи га. +.. - Дукат. Тестирај свој алгоритам. Ако треба исправи га. diff --git a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/334_Robot u svetu geometrijskih figura.rst b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/334_Robot u svetu geometrijskih figura.rst index d262525..591a213 100644 --- a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/334_Robot u svetu geometrijskih figura.rst +++ b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/334_Robot u svetu geometrijskih figura.rst @@ -48,6 +48,11 @@ :answer_c: 3 :answer_d: 4 :answer_e: 5 + :feedback_a: Одговор је тачан! + :feedback_b: Одговор није тачан. + :feedback_c: Одговор није тачан. + :feedback_d: Одговор није тачан. + :feedback_e: Одговор није тачан. :correct: a @@ -79,6 +84,11 @@ :answer_c: 3 :answer_d: 4 :answer_e: 5 + :feedback_a: Одговор није тачан. + :feedback_b: Одговор није тачан. + :feedback_c: Одговор је тачан! + :feedback_d: Одговор није тачан. + :feedback_e: Одговор није тачан. :correct: c .. @@ -109,6 +119,11 @@ :answer_c: 3 :answer_d: 4 :answer_e: 5 + :feedback_a: Одговор није тачан. + :feedback_b: Одговор је тачан! + :feedback_c: Одговор није тачан. + :feedback_d: Одговор није тачан. + :feedback_e: Одговор није тачан. :correct: b .. @@ -139,6 +154,11 @@ :answer_c: 3 :answer_d: 4 :answer_e: 5 + :feedback_a: Одговор није тачан. + :feedback_b: Одговор није тачан. + :feedback_c: Одговор није тачан. + :feedback_d: Одговор није тачан. + :feedback_e: Одговор је тачан! :correct: e .. @@ -169,6 +189,11 @@ :answer_c: 3 :answer_d: 4 :answer_e: 5 + :feedback_a: Одговор није тачан. + :feedback_b: Одговор није тачан. + :feedback_c: Одговор није тачан. + :feedback_d: Одговор је тачан! + :feedback_e: Одговор није тачан. :correct: d .. diff --git a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/335_Algoritam odredjuje ponasanje digitalnog uredjaja.rst b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/335_Algoritam odredjuje ponasanje digitalnog uredjaja.rst index 9f94439..b6deccb 100644 --- a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/335_Algoritam odredjuje ponasanje digitalnog uredjaja.rst +++ b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/335_Algoritam odredjuje ponasanje digitalnog uredjaja.rst @@ -38,7 +38,7 @@ .. Колико корака има твој алгоритам? -.. Упореди своје решење са решењима твојих другова и другарица. Колико њихови алгоритми имају корака? Ако је неки алгоритам са мање корака, покушај да пронађеш краћи пут и напишеш нови алгоритам. +.. Упореди своје решење са решењима твојих другова и другарица. Колико њихови алгоритми имају корака? Ако је неки алгоритам дошао до решења у мањем броју корака, покушај да пронађеш краћи пут и напишеш нови алгоритам. -------- @@ -54,7 +54,7 @@ .. Колико корака има твој алгоритам? -.. Упореди своје решење са решењима твојих другова и другарица. Колико њихови алгоритми имају корака? Ако је неки алгоритам са мање корака, покушај да пронађеш краћи пут и напишеш нови алгоритам. +.. Упореди своје решење са решењима твојих другова и другарица. Колико њихови алгоритми имају корака? Ако је неки алгоритам дошао до решења у мањем броју корака, покушај да пронађеш краћи пут и напишеш нови алгоритам. .. .. questionnote:: @@ -66,7 +66,7 @@ .. Колико корака има твој алгоритам? -.. Упореди своје решење са решењима твојих другова и другарица. Колико њихови алгоритми имају корака? Ако је неки алгоритам са мање корака, покушај да пронађеш краћи пут и напишеш нови алгоритам. +.. Упореди своје решење са решењима твојих другова и другарица. Колико њихови алгоритми имају корака? Ако је неки алгоритам дошао до решења у мањем броју корака, покушај да пронађеш краћи пут и напишеш нови алгоритам. .. .. questionnote:: @@ -78,7 +78,7 @@ .. Колико корака има твој алгоритам? -.. Упореди своје решење са решењима твојих другова и другарица. Колико њихови алгоритми имају корака? Ако је неки алгоритам са мање корака, покушај да пронађеш краћи пут и напишеш нови алгоритам. +.. Упореди своје решење са решењима твојих другова и другарица. Колико њихови алгоритми имају корака? Ако је неки алгоритам дошао до решења у мањем броју корака, покушај да пронађеш краћи пут и напишеш нови алгоритам. | diff --git a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/336_Algoritamski nacin razmisljanja.rst b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/336_Algoritamski nacin razmisljanja.rst index 630e6ca..57802bc 100644 --- a/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/336_Algoritamski nacin razmisljanja.rst +++ b/_sources/3_Algoritamski nacin razmisljanja/336_Algoritamski nacin razmisljanja.rst @@ -24,8 +24,8 @@ :align: left Поред задатака помоћу којих ћеш да провериш своје знање о поступцима за решавање различитих проблема, на крају ове лекције имаћеш - прилику да самопроцениш своје знање о поступцима за решавање проблема, о симбола и спровођењу корака који их описују, - о уочавању и исправљању грешака у алгоритму, о провери исправност решења, као и о томе како алгоритми утичу на понашање + прилику да самопроцениш своје знање о поступцима за решавање проблема, о симболима и спровођењу корака које описују, + о уочавању и исправљању грешака у алгоритму, о провери исправности решења, као и о томе како алгоритми утичу на понашање дигиталних уређаја. |