Konvertere gamle template filer til markdown.

[olehermanse]

Så vi kan republisere tidligere år med ny funksjonalitet. Kommer med mer info.

[olehermanse]

Eksempel

Her er et eksempel på hvordan input og output kan se ut.

Fra:

=== Mal for kurskritikk for h2040.     -*- coding: utf-8 -*-
=== Linjer som begynner med tre likhetstegn er kommentarer for oss og blir
=== ikke med i rapporten. Skriv teksten din etter slike kommentarlinjer
=== og slik at det lar seg gjøre å forstå teksten uten å lese kommentarene.
=== Prøv å variere litt med ordbruk (unngå å skrive "ansees" i alle setninger).
=== Endring fra forrige mal: "Særdeles bra" står nå først, og "Lite bra" sist.
===
=== Alle tomme linjer fjernes helt fra sluttrapporten. Hvis du vil lage
=== ny paragraf legg inn en linje med kun hash-tegn (uten "===" foran), slik:
=== ##########
===
=== Du kan utheve tekst med stjerne foran og bak: *tekst* gir kursiv ("italics").
=== Uthevet tekst kan ikke gå over flere linjer (men du kan bruke en lang linje).
=== Karakterer som *bra*/*greit*/*passe* osv. i teksten skal utheves med en stjerne.
===
=== 1) Fyll inn kurskode, navn på kurs og antall besvarelser her:
===
=== Kurskode: INF0000 - Introduksjon til introduksjon til introduksjoner
Antall besvarelser: 45 av 120

=== 2) Generell oppfatning av kurset:
===    (Sett kryss (x) ved den eller de som passer)

  ( ) Særdeles bra
  (x) Meget bra
  (x) Bra
  ( ) Greit
  ( ) Mindre bra
  ( ) Lite bra
  ( ) Ikke representativt
  ( ) Ingen

=== 3) Hva synes studentene om emnets nivå, og om arbeidsmengden sett i
===    forhold til antall studiepoeng?
Emnets nivå blir oppfattet av respondentene som *passe*.
Studentene mener at arbeidsmengden i forhold til antall studiepoeng er *passe*.

=== 4) Generelt om undervisningstilbudet?
Respondentene anser både kvaliteten på forelesningene, og forelesningens relevans og nytteverdi i forhold til det man trenger å lære som  *meget bra*.
Kvaliteten på gruppeundervisningen blir evaluert av studentene til *meget bra* og *særdeles bra*.

=== 5) Er det noe man bør ha mer av i emnet?
===    IKKE bruk prosenter her da det er mulig å krysse av for flere alternativer!
Studentene ønsker i hovedsak mer gruppeundervisning på tavle og vurdering underveis.

=== 6) Generelt om obliger/eksamener?
Respondentene vurderer nivået på obligatoriske oppgaver og antallet oppgaver som *passe*. De fleste har svart at de anser nivået på avsluttende eksamen som *høyt*, men det bør også nevnes at tilnærmet like mange svarte *passe*.

=== 7) Dersom det er informasjon fra statistikken som ikke dekkes under andre
===     punkter kan det føyes til her:

=== 8) Hvis det kommer tydelig frem noe som bør endres/revideres bør det
===    poengteres her:
Flere studenter etterlyser mer engasjerte forelesere, samt en bedre pensumbok.
Noen respondenter ønsker en bedre og mer relevant forelesning i etikk.
Mange studenter synes at oppgaveteksten til de obligatoriske innleveringene er meget dårlig formulert.

=== 9) Sitater: Hvis det finnes kommentarer som treffer/passer så inkluder de
===    gjerne her. Ta gjerne noen highlights fra studentenes
===    kommentarer som enten er morsomme, beskrivende eller interessante)
===    Skriv deretter sitatet slik: "Her er et eller annet sitat."
"Emnet er oppdatert og har fokus på mange varierte utfordringer i dagens samfunn. I løpet av ett semester har vi dekket et stort område, og lært mye."

"Foreleserne er engasjerende og morsomme."

"Har vært litt vanskelig og krevd mye arbeid, men har samtidig lært mye."

"Dette sitatet er bare et sitat.
Man må også forvente at sitater går over flere linjer."

Til:

## Generelt
Emnets nivå blir oppfattet av respondentene som *passe*.
Studentene mener at arbeidsmengden i forhold til antall studiepoeng er *passe*.

Respondentene anser både kvaliteten på forelesningene, og forelesningens relevans og nytteverdi i forhold til det man trenger å lære som  *meget bra*.
Kvaliteten på gruppeundervisningen blir evaluert av studentene til *meget bra* og *særdeles bra*.

## Studentene vil ha mer
Studentene ønsker i hovedsak mer gruppeundervisning på tavle og vurdering underveis.

## Obliger / Eksamener
Respondentene vurderer nivået på obligatoriske oppgaver og antallet oppgaver som *passe*. De fleste har svart at de anser nivået på avsluttende eksamen som *høyt*, men det bør også nevnes at tilnærmet like mange svarte *passe*.

## Forslag til endring
Flere studenter etterlyser mer engasjerte forelesere, samt en bedre pensumbok.
Noen respondenter ønsker en bedre og mer relevant forelesning i etikk.
Mange studenter synes at oppgaveteksten til de obligatoriske innleveringene er meget dårlig formulert.

## Sitater
> Emnet er oppdatert og har fokus på mange varierte utfordringer i dagens samfunn. I løpet av ett semester har vi dekket et stort område, og lært mye.

> Foreleserne er engasjerende og morsomme.

> Har vært litt vanskelig og krevd mye arbeid, men har samtidig lært mye.

> Dette sitatet er bare et sitat.
> Man må også forvente at sitater går over flere linjer.