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mdsreq-fga-unb · Apr 18, 2024 · cdab4dd · cdab4dd
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diff --git a/docs/visao-produto/problema.md b/docs/visao-produto/problema.md
@@ -30,3 +30,16 @@ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 |  1.0   | Criação do documento  |                |            |               |                       |
 |  1.0   | Publicação no git pages   |            |            |               |                       |
 |  1.1   | Revisão e correção(?)  |               |            |               |                       |
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+# Visão Geral do Produto
+
+## **Problema**
+Sabemos que a primeira iteração do jogo Crystaleum aumentou o interesse dos alunos pela disciplina. No entanto, o foco estava mais nos aspectos da história da gamificação do que na própria disciplina. Os minijogos e história principal foram feitos em forma de quizes sobre conteúdos da disciplina, mas à medida que o jogador progride na história, o jogo começa a tratar mais sobre o universo interno da gamificação do que sobre os conteúdos de Requisitos de Software.
+
+Dessa forma, o problema principal que enxergamos é o de ensinar a disciplina de forma lúdica, sem nos perdermos na história.
+
+O diagrama de Ishikawa (Fishbone) se provou útil por permitir uma avaliação com decisões bem informadas sobre diferentes aspectos do projeto sob uma visão macro:
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+![Diagrama de Ishikawa](../assets/images/diagrama_ishikawa.png)
+
+<center>Figura 1 - Diagrama de Ishikawa (Fonte: Thomas, 2024) </center>